Digital synlighed. Målbart afkast.

Judith Weir: Love Bade Me Welcome

In 1994, for the 500th anniversary of the University of Aberdeen, Judith Weir wrote two settings of 17th century English verse and choir, entitles Two Human Hymns. In 1997, Weir arranged the first of these ?Hymns? ? a setting of George Herbert?s poem Love Bade Me Welcome - for a cappella choir of mixed voices (SSATBB).A piano accompaniment part is scored for rehearsal purposes.

Bade-Ente Beethoven

John Tavener: Love Bade Me Welcome

This work for unaccompanied SATB choir was written for the Choir of Winchester Central. It was commissioned by the Dean and Chapter of Winchester Cathedral for the enthronement as Bishop of Winchester of the Right Reverend Colin James in Jane 1985.Vocal score with piano accompaniment for rehearsal purposes.

Harvey, J Transformations Of Love Bade Me Welcome Clt/pf

Judith Weir: Two Human Hymns

Two Human Hymns comprises of settings for six-part choir and organ of two poems by 17th century English poets who are almost exact contemporaries; George Herbert and Henry King.The music for the choir is mostly composed in simple songlike shapes, which are little hymns. The texts, though clearly relate to Christian beliefs, could be more widely applicable to all human experience, which is why they have called them 'Human Hymns'.Thus, Love Bade Me Welcome (G.Herbert), whilst obviously a Christian allegory, can be read as a gently hypnotic love song, and it is attempted to capture something of this atmosphere in the setting. Like to the Falling of a Star (H.King), although it mentions no God, could be a Calvinist sermon, capping its lovely account of the wonders of nature with an almost operatically sinister denouement. In the first half of the piece, the music bubbles upwards, fresh and optimistic; in the second half, like all those doomed sinners, it is going down, down, down.The first performance was given by University of Aberdeen Chapel Choir, on 22nd October 1995. Duration: c.7 minutes.

Trolle G· Tït P· Noderne

Gå Tæt På Noderne af Kirsten Trolle er en arbejds- og opgavebog til Spring ud i musikken . Bogen er en arbejds- og opgavebog til Spring ud i musikken . Ordlege, krydsord, rebus o.l. til nodelæsning Kompositionsopgaver over sprogrytmer Relativ nodelæsning Opgaver til sammenspil Lydformning og grafisk notation Der er lagt vægt på, at de mange elementære begreber erkendes på en naturlig og indlysende måde ud fra børns begrebs- og billedverden. Hvert kapitel er opbygget med en langsom og logisk progression. Problemerne angribes til stadighed fra nye sider med igangsættende opgaver. Materialet kan anvendes i al elementær musikundervisning: forskole, folkeskole, instrumentalstart og elementært sammenspil i tilknytning til Spring ud i musikken

Ole Skou: Sammenspilsledelse For Viderekomne

Sammenspilsledelse for viderekomne henvender sig til musikledere og musikstuderende og indeholder en række artikler, der sætter fokus på såvel praktiske udfordringer i konkrete sammenspilssituationer, ligesom mere overordnede metodiske og pædagogiske overvejelser tages op. Der er lagt vægt på konkrete anvisninger og løsninger, hvorved brugere af bogen umiddelbart vil kunne løse de typiske problemer og udfordringer, der naturligt opstår i sammenspilssituationen. Som musikleder er det almindeligt at forberede sig ved at lede efter nyt materiale, men det kan være, at man allerede har haft materiale nok med til holdet - og at dette materiale bare skal bruges på nye måder for til fulde at udnytte de kompetencer, den enkelte deltager allerede kommer med. Kapiteloversigt: Tre perspektiver på læring 'vejgreb' og 'hjulspind' Hjælp, mit hold larmer! Hjælp, der er mange på mit sammenspilshold Hjælp, der er mange på mit hold 'skal'- og 'kan'-områderne i den enkelte rolle Hjælp, det er ikke de samme der dukker op hver gang Tempo Lineær tid, cyklisk tid og gentagelsernes tid

Spring Ud I Musikken 1

Spring ud i musikken 1 indeholder melodier på 3, 4 og 5 toner. Melodimaterialet er stort, varieret og populært. Det er hentet fra nær og fjern blandt nyt og gammelt og er tænkt som et suppleringsmateriale i instrumentalundervisningen. Spilleglæden er det altafgørende i en vellykket begynderundervisning. Til dette er det godt at have mange melodier inden for et afgrænset toneområde samt meget velkendt materiale. Det opleves som ”rigtig musik” i starten. At man med få færdigheder kan spille meget musik. Der lægges stor vægt på gehørspil - som giver en ”flyvende start” og hurtigt giver et stort repertoire. Til mange af melodierne kan spilles en tertsstemme eller anden form for meget let andenstemme. Der er i høj grad tale om genbrug af akkompagnementer og ostinater, baseret på melodiernes akkordmønstre. Sammenspil skal være sjovt og spændende og kan næsten ikke blive enkelt nok til begyndere. Sammenspilsidéerne og ostinaterne skal betragtes som byggesten og kan bearbejdes, omformes og varieres efter behov og eget hoved. Alle kan være med, hvad enten man støtter sig mest til gehør eller mest til noder. Der er plads til mange forskellige instrumenter. Alle former for stavinstrumenter, alle former for rytmeinstrumenter, guitar, klaver, og hvad der ellers måtte byde sig.