15 resultater (0,23748 sekunder)

Mærke

Butik

Pris (EUR)

Nulstil filter

Produkter
Fra
Butikker

Leg på spil - Jens Erik Kristensen - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Praksisfilosofi - Carsten Pedersen - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Følelsernes kompas - Mia Skytte O'toole - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Trøst - Bent Olsen - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Ida er pisseprovokerende - Rikke Smedegaard Hansen - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Anvisning 212: Energieffektive skoler - Inge Mette Kirkeby - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Mellemformer - Peter Andersen - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Tekster om leg - Helle Karoff - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Organisation og mennesker - Bjarne Kousholt - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Samarbejdets psykologi - Stine Reintoft - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

DISC-håndbogen - Michael Giroux Drejer - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Strategi - Sådan skabes værdi i en volatil verden - Flemming Poulfelt - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Fremtiden er din - Henrik Ørholst - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Inklusion. Dilemmaer i organisation, profession og praksis - Helene Ratner - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Inklusion. Dilemmaer i organisation, profession og praksis - Helene Ratner - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Inklusion er en af det danske skolesystems største og vigtigste udfordringer. Og opgaven er kompleks, fordi viden, politik og pædagogik skaber hver deres ramme for, hvordan inklusionsarbejdet kan foregå. Skoleledere og lærere møder en række udfordringer i praksis: nye forventninger til refleksion og forandring – og dermed også elevkonflikter, professionel afmagt og ressourcekrævende handleplaner. Med afsæt i aktørnetværksteori tilbyder denne bog indsigt i, hvordan organisation, profession og praksis sættes på spil i arbejdet med inklusion. En større bevidsthed om inklusionens dilemmaer, udfordringer og muligheder vil hjælpe praktikere til at arbejde strategisk og pædagogisk med inklusion uden at blive fanget i stereotype modsætninger mellem ideal og virkelighed. Bogen henvender sig til skoleledere, lærere og skolekonsulenter, der arbejder med inklusion. Den er også oplagt for studerende på videregående uddannelser, der ønsker et indblik i inklusionens dilemmaer og i aktørnetværksteori som et teoretisk værktøj til at analysere dem med. Helene Ratner er ph.d. og adjunkt ved Institut for Ledelse, Politik og Filosofi på Copenhagen Business School. Hendes ph.d.-afhandling om ledelse af inklusion i folkeskolen er skrevet med afsæt i antropologi og politisk kommunikation og ledelse. Denne fagkombination skaber blik for både de historiske, politiske og forvaltningsmæssige betingelser for inklusion samt de muligheder og udfordringer, der opstår i praksis. Hun er en efterspurgt foredragsholder blandt kommuner og andre aktører, der arbejder med inklusion.

DKK 263.00
1

Sandheder og menneskesyn - Henrik Hersom - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Sandheder og menneskesyn - Henrik Hersom - Bog - Akademisk Forlag - Plusbog.dk

Hvordan skabes den viden, du tager afsæt i og bringer ind i din undervisning, hvornår er viden ‘sand’, og kan man i det hele taget sige, at noget er objektivt sandt? Hvorfor underviser du, som du gør, og hvorfor ser du på dine elever, som du gør? Hvilke menneskelige værdier har du, hvilke værdier vil du gerne have, og hvordan skal det komme til udtryk i dit arbejde? Det er spørgsmål, som Sandheder og menneskesyn lægger op til, at du reflekterer over. Pædagogisk videnskabsteori handler om at ‘tænke sig om’ og om at blive bevidst om det, man gør i sin undervisning. Det handler om at ‘gå bag om’ den måde, man plejer at være lærer på, og om at forholde sig kritisk til den viden, man selv og ens fag er omgivet af. Sandheder og menneskesyn er skrevet til undervisere på erhvervsskoler og med særligt henblik på faget Pædagogisk videnskabsteori på Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik. Med konkrete eksempler fra erhvervsskolelærernes praksis knytter bogen an til mange af de overvejelser, dilemmaer og udfordringer, der er i spil i en erhvervsskolelærers professionelle virke. Bogen består af to dele. I første del introduceres nogle grundlæggende og vigtige begreber i forhold til pædagogisk videnskabsteori. I anden del formidles en række temaer, hvor videnskabsteori spiller en afgørende rolle i forhold til lærerarbejdet og i forhold til at kunne vurdere præmisserne for den viden, vi lægger til grund. Bogens ti bidragsydere er tilknyttet de seks professionshøjskoler i landet, der udbyder diplomuddannelsen i erhvervspædagogik, og har alle mangeårig forsknings- og/eller undervisningserfaring inden for erhvervsuddannelsesområdet.

DKK 314.00
1